Tidlig innsats

Webbinarium Tidiga insatser: inte vänta och se!

Välkommen till webbinariet Tidiga insatser: inte vänta och se!. Under detta webbinarium ska vi prata om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, den nya definitionen, vad man bör undersöka för att upptäcka elever i risk, vi kommer att presentera Dysmate-dyslextester men också prata om vikten av tidiga insatser och vad det är som gör Trädet Web till ett så bra verktyg för att elever med just läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. 26 januari kl. 15:00 – 16:00 via zoom

med logoped Stina Grufman-Björnlund, speciallärare Marie Trapp & specialpedagog Charlotte Rosencrantz

26 januari kl 15:00 – 16:00 via Zoom

Dysmate dyslexitester är utformade för att avslöja läs- och skrivsvårigheter och dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna. Dyslexitesterna bygger på mångårig forskning och består av screeningtester och uppföljningstester.

Program för webbinariet:

  • Vad är dyslexi: den nya definitionen 2025
  • Vad bör man undersöka för att upptäcka elever med risk för läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
  • Dysmate dyslexitester för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter/dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna 
  • Vikten av tidiga insatser och vad kännetecknar en god läs- och skrivundervisning?
  • Vad bör vi tänka på vid läsinlärning för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi? 
  • Vad är det som gör Trädet Web till ett så bra verktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi?
  • Frågor & svar

Webbinariet arrangeras i samarbete med Trädet web – läsutveckling för alla 
💁‍♀️ Anmäl dig till webbinariet! 

Webbinarium Tidiga insatser: inte vänta och se! 1
Stina Grufman-Björnlund

Stina är logoped med lång erfarenhet av utredningar av språk-, läs- och skrivsvårigheter/dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna. Stina har även erfarenhet av arbete med barns tal- och språkutveckling, samt språklig behandling vid språkstörning/DLD. Hos Dysmate håller Stina i certifieringskurser och finns som pedagogiskt stöd, support och service vid frågor. 

Webbinarium Tidiga insatser: inte vänta och se! 2

Charlotte Rosencrantz 

Lotta är specialpedagog och jobbar med språk-, läs- och skrivutveckling och med rådgivning av digitala lärverktyg. Tidigare jobbade Lotta med pedagogiska läs- och skrivutredningar och tränade elever att använda assisterande verktyg och andra anpassningar. Hon har under flera år arbetat med Trädet Web med elever i alla åldrar och även utbildat pedagoger i hela landet.

 
Webbinarium Tidiga insatser: inte vänta och se! 3
Marie Trapp

Marie arbetar som speciallärare och är förstelärare i språkutvecklande arbetssätt och digitala verktyg. Hon undervisar, handleder, leder skolutveckling, har föreläsningar och kurser inom många olika områden inom språk-, läs- och skriv i kommunen och i övriga landet. Marie har under flera år arbetat med Trädet Web med elever i alla åldrar och även utbildat pedagoger i hela landet.

 
Del på e-post
Del på Twitter
Del på Facebook

Dysmate Dyslexitester är utformad för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter och dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna.

Dyslexitesterna består av screeningtest och uppföljande tester, som i sin tur består av olika deltester.

Som ett led i vårt mål att stärka den allmänna kunskapen om dyslexi och läs- och skrivsvårigheter skriver vi artiklar som vi publicerar regelbundet.

Kommer du att meddelas när vi publicerar nya artiklar?

Rekommenderade artiklar
Camilla Nilvius

Dysmate och RTI – verktyg för en mer likvärdig skola

Dr Camilla Nilvius är universitetslektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet, verksamt inom Institutionen för pedagogik och Fakulteten för samhällsvetenskap. Hon är speciallärare, föreläsare och forskare, och hennes avhandling har bidragit med kunskap om Response to Intervention (RTI) i svensk skolkontext. Camilla är också engagerad i normeringsstudien av Dysmate vid Linnéuniversitetet. I denna intervju berättar hon om sin forskningsresa, hur RTI och Dysmate kan användas tillsammans för att stödja elever med läs- och skrivsvårigheter, samt delar med sig av sina erfarenheter från skolor som implementerat RTI. Dessutom blickar hon framåt mot framtida studier och skolans möjligheter att arbeta mer systematiskt med tidiga insatser.

LES MER
Dyslexiforbundet_Samarbetar_Symbol_4F

Vi på Dysmate är stolta över att samarbeta med Dyslexiförbundet

Dyslexiförbundet gör ett ovärderligt arbete för att sprida kunskap om hur det är att leva med dyslexi och vilka rättigheter och möjligheter som finns – i skolan, arbetslivet och på fritiden. Vi på Dysmate är stolta över att få stödja deras arbete och bidra till ökad medvetenhet om vikten av tidig upptäckt och rätt stöd för personer med dyslexi. Vår vision är att ingen person ska leva med en oupptäckt dyslexi och att alla som brottas med läs- och skrivsvårigheter ska få hjälp så tidigt som möjligt.
Tillsammans gör vi skillnad!

LES MER
Webinar

Ny definition av dyslexi

Våren 2025 publicerades en ny definition av dyslexi, skapad efter flera års samarbete mellan forskare, specialpedagoger, psykologer och personer med dyslexi. Expertpanelen som arbetade med detta bestod av yrkesverksamma från hela världen, och de använde en metod där de genom flera rundor av diskussioner och återkopplingar, enades kring en gemensam förståelse. Målet var att skapa en definition som bygger på den senaste forskningen, som kan användas oavsett språk- och kulturtillhörighet och som ger tydliga riktlinjer för hur man känner igen och hjälper personer med dyslexi.

LES MER
EARLI

EARLI-konferensen 2025

Vi är mycket stolta över att Dysmate deltar i fem forskningsartiklar på årets EARLI 2025-konferens (European Association for Research on Learning and Instruction). Konferensen äger rum den 25–29 augusti i Graz, Österrike.
Vi ser fram emot att presentera denna spännande forskning för er.

LES MER
Dyslexi-rapport

Forskningsöversikt om dyslexi – ett viktigt steg mot förändring

Vi lyftar fram den forskningsöversikt om dyslexi som Prins Carl Philips och Prinsessan Sofias Stiftelse publicerade nu i juni. Forskningsöversikten är framtagen av KIND – Center of Neurodevelopmental Disorders vid Karolinska Institutet – och ger en unik översikt av svensk och internationell forskning på området.

LES MER
Linda og Christian

Ett test med rötter i forskning – nu för svenska klassrum 

I detta nyhetsbrev möter vi de svenska forskarna Dr. Linda Sandström, biträdande lektor i lingvistik vid Institutionen för språkstudier, Umeå universitet och legitimerad logoped, samt Christian Waldmann, professor i svenska språket vid Linnéuniversitetet och legitimerad gymnasielärare.

LES MER

Nyhetsbrev

Anmäl ditt intresse för att få artiklar skrivna av Trude Nergård Nilssen och spännande nyheter

Genom att anmäla ditt intresse godkänner du att ta emot marknadsmejl från Dysmate.se

Nyhetsbrev

Anmäl ditt intresse för att få artiklar skrivna av Trude Nergård Nilssen och spännande nyheter

Genom att anmäla ditt intresse godkänner du att ta emot marknadsmejl från Dysmate.se