Webbinarier om läs- och skrivsvårigheter och dyslexi
Kunskap är grunden för att upptäcka språk-, läs- och skrivsvårigheter i tid och ge rätt stöd.
Därför arrangerar vi kostnadsfria webbinarier om dyslexi, språk-, läs- och skrivsvårigheter, tidig identifiering och aktuell forskning. Genom våra webbinarier vill vi bland annat bidra till ökad förståelse för hur språk-, läs- och skrivsvårigheter kan upptäckas, kartläggas och bemötas.
På den här sidan kan du anmäla dig till kommande webbinarier. Längre ner på sidan hittar du inspelningar från tidigare webbinarier.
Nästa webbinarium
🟢 Hur kan Dysmate användas i din verksamhet?
– från test till ökad förståelse
Öppen demonstration av Dysmate-dyslexitester
🗓️ 18 November 2026 kl. 15
Med leg. logoped Stina Grufman-Björnlund.
Välkommen till en kostnadsfri öppen demonstration av Dysmate.
Under webbinariet får du se hur verktyget kan användas i praktiken – från screening och testadministration till klassöversikter och individuella resultatrapporter.
Vi visar hur Dysmate är uppbyggt utifrån forskning och aktuell kunskap om dyslexi och läs- och skrivsvårigheter. Du får en tydlig genomgång av vad testerna mäter, hur resultaten presenteras och hur de kan användas som underlag för fortsatta insatser.
Vi visar också hur du som ny användare enkelt kan komma igång och börja arbeta med Dysmate i din verksamhet.
Program för webbinariet
• Bakgrund och forskning
Dysmates forskningsbas och evidens kring dyslexi och läs- och skrivsvårigheter
• Vad testerna mäter
Vad Dysmate-Y och Dysmate-C fångar upp och vilka deltester som ingår
• Administration och testledarskap
Testledarsidan och testhantering
• Resultat och presentationer
Klassöversikt och individuella resultatrapporter
• Stödmaterial för insatser
Handbok och resurshäfte
• Dysmate som verktyg i praktiken
Användning i skola och logopedisk verksamhet
• Kom igång som ny användare
Implementering och uppstart
• Frågor & svar
Demonstrationen är kostnadsfri och riktar sig till speciallärare, specialpedagoger, lärare, logopeder, skolledare och andra beslutsfattare i skolan – som vill bidra till att alla elever får möjlighet att utvecklas och nå sin fulla potential.
Anmäl dig till webbinariet
Stina Grufman-Björnlund
Stina Grufman-Björnlund är legitimerad logoped med lång erfarenhet av utredning av språk-, läs- och skrivsvårigheter och dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna. Hon har även erfarenhet av arbete med barns tal- och språkutveckling samt språklig behandling vid språkstörning (DLD). I sitt arbete har Stina stor erfarenhet av samverkan med skolor och familjer kring utredning och rekommendationer om anpassningar och stödinsatser. Hos Dysmate håller hon i certifieringsutbildningar och finns som pedagogiskt stöd, support och service vid frågor.
Hilde Nøstvik Larsen
Hilde är specialpedagog med 26 års erfarenhet av arbete med språk-, läs- och skrivsvårigheter samt språk- och kommunikationssvårigheter hos barn och ungdomar. Hon har arbetat som lärare, specialpedagog, sociallärare och biträdande rektor, och har lång erfarenhet av handledning av personal, vårdnadshavare och elever. Hilde har också stor erfarenhet av tidig identifiering, specialpedagogiska insatser samt användning av digitala lär- och hjälpmedel i skolan. Sedan 2023 är hon kursledare för Dysmates certifieringsutbildningar i Norge och ger pedagogiskt stöd till certifierade användare.
Har du redan sett vår kostnadsfria kurs om dyslexi? – Titta gärna på den inför webbinariet. Kursen tar cirka 30 minuter.
Se inspelningar av tidigare webbinarier
Dyslexi 2026 – vad behöver skolan känna till? (10.09.26)Forskning, utvecklingen i svensk skola och erfarenheter från NorgeSpråk-, läs- och skrivsvårigheter/dyslexi – utformning av goda stödinsatser
Med leg. logoped Stina Grufman-Björnlund och specialpedagog Hilde Nøstvik Larsen.
Hur har synen på dyslexi förändrats – och vad innebär det för skolan?
Under de senaste åren har både forskningen och utvecklingen i svensk skola tagit viktiga steg framåt. Nya internationella konsensusarbeten, en svensk kunskapsöversikt och ett ökat fokus på tidig identifiering och likvärdiga arbetssätt påverkar hur skolor kan upptäcka och stödja elever med läs- och skrivsvårigheter.
I det här kostnadsfria webbinariet ger leg. logoped Stina Grufman-Björnlund en uppdatering om den senaste utvecklingen inom forskningsfältet och vad den innebär för svensk skola. Specialpedagog Hilde Nøstvik Larsen delar därefter med sig av erfarenheter från 26 års arbete i Norge och hur forskning och tidig identifiering kan omsättas i praktiken.
🟢 När läsning och språk blir en utmaning (24.3.26)Språk-, läs- och skrivsvårigheter/dyslexi – utformning av goda stödinsatser
med leg logoped Stina Grufman-Björnlund
Program för webbinariet:
- Vad menas med språk-, läs- och skrivsvårigheter?
- Språkets form, innehåll och användning
- Från specifik till utvecklingsrelaterad – att definiera språkstörning
- Dysmate som screening- och beslutsstöd
- Resurshäfte för certifierade testledare
- Utformning av goda stödinsatser, anpassningar och hjälpmedel
- Systematisk träning av språkliga färdigheter
- Träning av fonologiska färdigheter
- Inlärning av bokstäver och bokstavskombinationer
- Utveckling av morfologisk medvetenhet
- Avkodning och läshastighet
- Begreppsförståelse
- Läsförståelse
- Digitala hjälpmedel, läs- och skrivstöd
- Frågor & svar
🟢 Tidiga insatser: inte vänta och se! (26.01.26)
med logoped Stina Grufman-Björnlund, speciallärare Marie Trapp & specialpedagog Charlotte Rosencrantz
Program för webbinariet:
- Vad är dyslexi: den nya definitionen 2025
- Vad bör man undersöka för att upptäcka elever med risk för läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
- Dysmate dyslexitester för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter/dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna
- Vikten av tidiga insatser och vad kännetecknar en god läs- och skrivundervisning?
- Vad bör vi tänka på vid läsinlärning för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi?
- Vad är det som gör Trädet Web till ett så bra verktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi?
Webbinariet arrangeras i samarbete med Trädet web – läsutveckling för alla
🟢 Barns rätt att läsa: dyslexivänligt klassrum (8.10.25)
med leg logoped Stina Grufman-Björnlund och Helene Kindstedt, rådgivare/kanslichef på Dyslexiförbundet
Program för webbinariet:
- Om dyslexi: den nya definitionen
- Kännetecken och symtom, huvudmarkörer och vanliga samförekommande svårigheter
- Dyslexi och rättigheter
- Praktiska råd om dyslexivänlig undervisning
- Provsituationer: vad fungerar bäst för eleven
- Digitala hjälpmedel till elever med läs- och skrivsvårigheter
- Läsinlärning vid dyslexi
Webbinariet arrangeras i samarbete med Dyslexiförbundet
Se inspelade webbinarier
Fyll i formuläret nedan för att få tillgång till inspelningar och presentationer från våra webbinarier.