Dysmate Dyslexitester är utformade för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter och dyslexi hos barn, ungdomar och vuxna.
Dyslexitesterna består av ett screeningtest och ett uppföljningstest, som i sin tur består av olika deltester.
Som en del i vårt mål att öka kunskapen om dyslexi och läs- och skrivsvårigheter publicerar vi regelbundet nyheter och kunskapsinnehåll.
Ta del av våra senaste uppdateringar direkt i din inkorg.
I detta nyhetsbrev möter vi de svenska forskarna Dr. Linda Sandström, biträdande lektor i lingvistik vid Institutionen för språkstudier, Umeå universitet och legitimerad logoped, samt Christian Waldmann, professor i svenska språket vid Linnéuniversitetet och legitimerad gymnasielärare.
Dysmate kommer snart att vara tillgängligt för Skolons kunder i Sverige. Med Skolon-integrationen kommer både testkandidater och testadministratörer att kunna använda sin Skolon-inloggning i Dysmate. Målet är att även elever ska kunna göra testet direkt och att resultaten automatiskt ska göras tillgängliga för testadministratörer på skolan.
Elever med dyslexi får arbeta med andra uppgifter eller läxor under tiden. När testet är klart kan även övriga elever fortsätta med skoluppgifter. Totalt testar vi cirka 60 elever samtidigt under en dubbellektion. Vi har sex klasser, så det tar ungefär en dag att screena en hel årskull.
“Mer eller mindre lyckade strategier gör att vissa elever så småningom hamnar i fel utbildning eller yrkesval, eftersom deras akademiska förmågor är mycket större än vad som framgår av betyg och examensbevis.”
Screening av läs- och skrivsvårigheter har aldrig varit enklare.
Dyslexi är en av de vanligaste inlärningssvårigheterna – men ändå missar vi ofta att upptäcka den i tid. Det vill vi ändra på.
Många ungdomar har gått igenom hela grundskolan utan att deras läs- och skrivsvårigheter uppmärksammats. Men dyslexi växer inte bort. I högstadiet ökar kraven, texterna blir längre och utmaningarna större – vilket kan få allvarliga konsekvenser för både skolresultat och självkänsla.
Webbinarium med leg logoped Stina Grufman-Björnlund. Under detta webbinarium ska vi prata om dyslexi (definition, tidiga tecken, kännetecken i skolan, Dysmate som verktyg vid screening och diagnosticering och vikten av tidiga insatser). Vi kommer också berätta mer om möjligheten att delta i den pågående validerings- och normeringsstudien för anpassning av Dysmate-C (barntest) för låg- och mellanstadiet i Sverige.
Genom att anmäla ditt intresse godkänner du att ta emot marknadsmejl från Dysmate.se
Genom att anmäla ditt intresse godkänner du att ta emot marknadsmejl från Dysmate.se